Речевые ошибки в ЕГЭ-2025: топ-10 ляпов и как их исправить
Типичные речевые ошибки в сочинении ЕГЭ: как избежать и исправить
Каждый год тысячи выпускников совершают одни и те же речевые ошибки в сочинении ЕГЭ по русскому языку. Эти досадные недочеты могут стоить драгоценных баллов, снижая общий результат. В этой статье я разберу самые распространенные речевые ляпы, объясню, почему они возникают, и дам конкретные приемы, как их избежать. Вы узнаете не только про типичные ошибки, но и получите работающие стратегии для их исправления.
Что такое речевые ошибки и почему они так важны
Речевые ошибки — это нарушения норм русского языка, связанные с неудачным выбором слова, неправильным построением фразы или неверным употреблением языковых средств. В отличие от грамматических ошибок, которые сразу бросаются в глаза, речевые часто остаются незамеченными самими авторами.
По критериям оценивания сочинения ЕГЭ, речевые ошибки учитываются в критерии К6 — “Точность и выразительность речи”. За каждую такую ошибку снимается 1 балл, а при наличии более трех — работа может потерять до 3 баллов. В условиях жесткой конкуренции за высокие баллы это слишком дорогая цена.
Топ-10 самых распространенных речевых ошибок
1. Неуместное употребление слов
Пример: “Автор развертывает перед нами проблему…” (вместо “ставит проблему”). Слово “развертывает” здесь неуместно, так как относится к военной терминологии.
2. Нарушение лексической сочетаемости
Пример: “Автор играет большое значение…” (правильно: “придает большое значение”). Глагол “играет” не сочетается со словом “значение”.
3. Плеоназм (избыточность выражений)
Пример: “главная суть”, “памятный сувенир”, “первые азы”. В этих словосочетаниях одно из слов лишнее, так как его значение уже содержится в другом слове.
4. Тавтология (повтор однокоренных слов)
Пример: “В рассказе рассказывается о…” Лучше заменить на: “В рассказе повествуется о…”
5. Смешение паронимов
Пример: “Этот поступок был эффектный” (вместо “эффективный”). Паронимы — это слова, похожие по звучанию, но разные по значению.
6. Неправильное употребление фразеологизмов
Пример: “Играть значение” (вместо “играть роль” или “иметь значение”). Фразеологизмы нужно употреблять точно, без изменений.
7. Логические ошибки в построении предложения
Пример: “Читая текст, у меня возникла мысль…” (деепричастный оборот должен относиться к подлежащему). Правильно: “Когда я читал текст, у меня возникла мысль…”
8. Неоправданное употребление просторечий и жаргонизмов
Пример: “Автор клево раскрывает проблему…” Стиль сочинения должен быть нейтрально-книжным.
9. Неудачный порядок слов
Пример: “Большое влияние на формирование личности ребенка оказывает семья, школа, улица” (лучше: “Семья, школа, улица оказывают большое влияние…”).
10. Злоупотребление штампами
Пример: “В наше непростое время…”, “Как говорил великий классик…”. Такие клише делают текст шаблонным.
Почему возникают речевые ошибки и как их предотвратить
Основные причины речевых ошибок в сочинениях:
- Бедность словарного запаса — когда не хватает слов для точного выражения мысли
- Непонимание точного значения слов — особенно заимствованных и книжных
- Влияние разговорной речи — перенос в письменную речь устных конструкций
- Недостаточное чтение классической литературы — которая формирует языковое чутье
- Невнимательность при проверке — когда автор не перечитывает свой текст критически
Стратегии предотвращения ошибок:
- Читайте вслух написанное — так легче заметить неудачные обороты
- Используйте словари — толковый, словарь сочетаемости, словарь паронимов
- Составляйте список своих “любимых” ошибок и сверяйтесь с ним
- Практикуйте перефразирование — выражайте одну мысль разными способами
- Анализируйте образцовые сочинения — отмечайте удачные речевые обороты
Как проверять сочинение на речевые ошибки
Эффективный алгоритм проверки:
- Первый проход — проверка логики изложения и последовательности
- Второй проход — анализ каждого предложения на предмет речевых ошибок
- Третий проход — чтение вслух для выявления неудачных оборотов
- Четвертый проход — проверка по чек-листу типичных ошибок
Чек-лист для самопроверки:
- Все ли слова употреблены в правильном значении?
- Нет ли неуместных или избыточных слов?
- Все ли фразеологизмы употреблены правильно?
- Нет ли тавтологии и плеоназмов?
- Соответствует ли стиль сочинения требованиям ЕГЭ?
Практические упражнения для тренировки
1. Упражнение “Исправь ошибку”:
Даны предложения с ошибками, нужно найти и исправить:
- “Автор придает проблему…” → “Автор ставит проблему…”
- “Это произвело на меня впечатляющее действие” → “Это произвело на меня сильное впечатление”
2. Упражнение “Найди лишнее”:
В предложениях есть лишние слова, нужно их убрать:
- “Основная суть текста заключается…” → “Суть текста заключается…”
- “Он вернулся обратно домой” → “Он вернулся домой”
3. Упражнение “Подбери синоним”:
Заменить повторяющиеся слова синонимами:
- “Автор считает, что… Автор полагает, что…” → “Автор считает, что… Он полагает, что…”
Частые вопросы о речевых ошибках в ЕГЭ
Сколько речевых ошибок допускается в сочинении?
Для получения максимального балла по критерию К6 можно допустить не более одной речевой ошибки. Две ошибки — минус 1 балл, три и более — минус 2 балла.
Какие ошибки проверяющие чаще всего пропускают?
Чаще всего остаются незамеченными тавтология и неудачный порядок слов, так как они не нарушают грамматических норм.
Как быстро расширить словарный запас перед ЕГЭ?
Эффективный метод — ежедневно читать качественную литературу и выписывать 5-10 новых слов с примерами употребления.
Можно ли использовать сложные слова, чтобы произвести впечатление?
Не стоит. Лучше использовать слова, значение которых вы точно понимаете. Неуместное употребление “умных” слов — частая причина ошибок.
Как отличить речевую ошибку от авторского стиля?
В сочинении ЕГЭ не должно быть экспериментов со стилем. Если есть сомнения — лучше выбрать нейтральный вариант.
Заключение: главные выводы
1. Речевые ошибки — это неграмотное употребление слов и выражений, которое снижает качество сочинения.
2. Самые частые ошибки: неуместное употребление слов, нарушение сочетаемости, тавтология и плеоназмы.
3. Основные причины ошибок — бедный словарный запас и влияние разговорной речи.
4. Для профилактики нужно читать вслух, использовать словари и анализировать образцовые тексты.
5. Проверка сочинения должна быть многоэтапной и системной.
Помните: чистая, точная и выразительная речь — это навык, который можно развить. Регулярная практика и внимательное отношение к слову помогут вам избежать речевых ошибок и написать сочинение на максимальный балл.
Отправить комментарий